A presente exposi\u00e7\u00e3o foi criada no \u00e2mbito da disciplina de Informa\u00e7\u00e3o e Documenta\u00e7\u00e3o Museol\u00f3gica do curso de Museologia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, visando a apresenta\u00e7\u00e3o da Camisa do Diret\u00f3rio Acad\u00eamico Gustavo Barroso, acervo do N\u00facleo de Mem\u00f3ria da Museologia no Brasil.<\/p>\n
Ao longo do semestre letivo, os discentes inscritos na disciplina foram estimulados a realizarem atividades que os aproximasse do tratamento da informa\u00e7\u00e3o no campo da documenta\u00e7\u00e3o. Desta forma, al\u00e9m da observa\u00e7\u00e3o do objeto, realizaram entrevistas, pesquisas e cataloga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/museologiavirtual.tech\/centroculturalacervo\/wp-content\/uploads\/tainacan-items\/22984\/26746\/IMG-20250121-WA0030-768x1024.jpg\")
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/museologiavirtual.tech\/centroculturalacervo\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Captura-de-tela-2025-01-23-005427.png\")
\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n
CONTEXTO HIST\u00d3RICO<\/h1>\n
A camisa do Diret\u00f3rio Acad\u00eamico Gustavo Barroso era ofertada aos alunos do Curso de Museus, ministrado nas depend\u00eancias do Museu Hist\u00f3rico Nacional, durante a d\u00e9cada de 1970. Os calouros, ao ingressarem no curso, eram presenteados com o \u201cDiploma de M\u00famia\u201d, que exibia a mesma ilustra\u00e7\u00e3o descontra\u00edda de um fara\u00f3.<\/p>\n
A escolha de Gustavo Barroso como homenageado pelo Diret\u00f3rio Acad\u00eamico \u00e9 um ponto que precisamos abordar. \u00c9 ineg\u00e1vel sua import\u00e2ncia e grandiosidade para a museologia, contudo, atualmente, \u00e9 dif\u00edcil separarmos seus feitos de seus posicionamentos pol\u00edticos e, por isso, o descontentamento com a associa\u00e7\u00e3o \u00e0 uma organiza\u00e7\u00e3o estudantil. Por\u00e9m, ao analisarmos o contexto hist\u00f3rico e pol\u00edtico ao qual estavam inseridos, \u00e9 poss\u00edvel uma melhor compreens\u00e3o desta escolha.<\/p>\n
CONTEXTO HIST\u00d3RICO<\/h1>\n
O cen\u00e1rio pol\u00edtico da d\u00e9cada de 1970 n\u00e3o permitia uma liberdade de ideologias ou o uso de narrativas que divergissem das apresentadas pelos militares. Todo grupo ou indiv\u00edduo que fosse visto como contr\u00e1rio ao regime da ditadura era duramente repreendido e perseguido, as censuras ocorriam nos mais diversos \u00e2mbitos e os embates deixavam como legado um grande n\u00famero de mortos e desaparecidos.<\/p>\n
Entendendo tamb\u00e9m o hist\u00f3rico de Gustavo Barroso dentro da museologia, enquanto idealizador do Curso de Museus e primeiro diretor do Museu Hist\u00f3rico Nacional, sua escolha para dar nome ao Diret\u00f3rio Acad\u00eamico era segura e isentava os alunos e a institui\u00e7\u00e3o de maiores problemas com os militares. Tal pensamento tamb\u00e9m pode se aplicar \u00e0 escolha do fara\u00f3 como \u201cmascote\u201d, visto que n\u00e3o carregava nenhuma vis\u00e3o pol\u00edtica e estaria associado ao imagin\u00e1rio popular do que se tratavam os museus, o estudo de civiliza\u00e7\u00f5es antigas como as do Egito.<\/p>\n
A camisa chega ao N\u00facleo de Mem\u00f3rias da Museologia do Brasil (NUMMUS) em 2020, atrav\u00e9s de doa\u00e7\u00e3o da Muse\u00f3loga V\u00e2nia Dolores Estevam de Oliveira, que foi aluna do Curso de Museus durante a d\u00e9cada de 1970. O recebimento e acondicionamento da pe\u00e7a, por\u00e9m, s\u00f3 ocorreu no ano seguinte, quando as atividades na universidade voltaram a ser presenciais ap\u00f3s a pandemia de COVID-19, sendo realizados pelo Professor Dr. Ivan Coelho de S\u00e1, diretor da Escola de Museologia da UNIRIO e respons\u00e1vel pelo NUMMUS.<\/p>\n
Durante as pesquisas sobre a camisa, quando analisada a etiqueta e o hist\u00f3rico de logos disponibilizado pelo Centro de Mem\u00f3ria Ingo Hering, encontramos diverg\u00eancias quanto \u00e0 data\u00e7\u00e3o da camisa. O logo que mais se assemelha ao encontrado na camisa seria da d\u00e9cada de 80, contudo, sabemos que a camisa foi produzida e adquirida entre os anos de 1975 e 1979 \u2013 tempo em que V\u00e2nia Dolores foi aluna do Curso de Museus. Al\u00e9m disso, o modelo da camisa do DAGB se assemelha com o modelo \u201cCamisa Esporte\u201d, modelo que seria da d\u00e9cada de 1970 por estar ligado \u00e0 Copa do Mundo..<\/p>\n
AS CAMISAS DO DIRET\u00d3RIO ACAD\u00caMICO<\/p>\n
Os Diret\u00f3rios Acad\u00eamicos s\u00e3o organiza\u00e7\u00f5es que representam alunos de um mesmo curso ou de uma mesma institui\u00e7\u00e3o de ensino superior. S\u00e3o respons\u00e1veis por fazer o interm\u00e9dio entre os alunos e a institui\u00e7\u00e3o, de modo que, seus interesses e direitos sejam garantidos.<\/p>\n
A comercializa\u00e7\u00e3o de camisas ou outros objetos \u2013 como broches ou canecas \u2013 s\u00e3o meios de arrecadar verba para sua manuten\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m para a realiza\u00e7\u00e3o de atividades ou projetos voltados para a comunidade acad\u00eamica. As estampas desses objetos costumam ter alguma associa\u00e7\u00e3o com o curso ou a institui\u00e7\u00e3o que representam, podendo ter um car\u00e1ter mais politizado e s\u00e9rio ou mais descontra\u00eddo e com trocadilhos, como \u00e9 o caso da camisa do D.A.G.B.<\/p>\n
<\/p>\n
AS CAMISAS DO DIRET\u00d3RIO ACAD\u00caMICO: QUAL A IMPORT\u00c2NCIA?<\/h1>\n
Tratando-se de uma camisa do dia-a-dia dos estudantes, considerando que o uso de camisas como essas com cal\u00e7a jeans eram o \u201cuniforme\u201d dos jovens universit\u00e1rios da \u00e9poca, e que n\u00e3o existem registros de outras desse modelo que tenham se mantido preservadas, sobrevivendo h\u00e1 50 anos, podemos atestar seu car\u00e1ter de raridade. Seu v\u00ednculo com o antigo Curso de Museus e, principalmente, com o per\u00edodo de transi\u00e7\u00e3o que viviam, com sua transfer\u00eancia para a Federa\u00e7\u00e3o das Escolas Federais Isoladas do Estado do Rio de Janeiro \u2013 FEFIERJ, atual Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro \u2013 UNIRIO, tamb\u00e9m influenciam em sua import\u00e2ncia.<\/p>\n
Atrav\u00e9s deste objeto \u00e9 poss\u00edvel pensar as mudan\u00e7as n\u00e3o apenas do curso como de seus estudantes, seja da forma como se organizam e se entendem enquanto grupo, mas tamb\u00e9m como percebem a \u00e1rea da Museologia. \u00c9 poss\u00edvel tra\u00e7ar mudan\u00e7as nas escolhas de pautas que abordam, nos profissionais da \u00e1rea ao qual exaltam e, da mesma forma, como se apresentam enquanto grupo ou indiv\u00edduos. S\u00e3o mudan\u00e7as que acompanham o cen\u00e1rio museol\u00f3gico brasileiro, por\u00e9m, sob a perspectiva de seus alunos.<\/p>\n
<\/h1>\n
\n
https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XHOmBV4js_Ehttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XHOmBV4js_E\t\t<\/p>\n